2025-09-17 16:28:57
教育是民生之基，更是鄉(xiāng)村振興的“源頭活水”。近日，在康縣碾壩鎮(zhèn)中心小學(xué)和岸門口鎮(zhèn)初級中學(xué)，2025年中建一局“一對一”資助金發(fā)放儀式溫暖舉行。30500元善款，如細(xì)雨般滋潤著27名學(xué)子繼續(xù)前行，這已是中建一局連續(xù)五年將這樣的資助準(zhǔn)時送達。
“我沒有經(jīng)濟來源，唯一能做的，就是拼命學(xué)習(xí)?！卑堕T口鎮(zhèn)初級中學(xué)的蘇麗紅聲音不大，卻字字清晰。她年幼喪母，與父親相依為命。在接受助學(xué)金的那一刻，她堅定地說：“作為班干部，我要更努力地去幫助別人。將來，我也一定要把這份溫暖傳遞下去?！?/p>
2025年碾壩中心小學(xué)資助金發(fā)放儀式 張建鋒 攝
“一對一”守護：不止于資助，更是陪伴
每一個孩子的成長都離不開父母的陪伴和呵護，可總有父母的愛觸及不到的無奈。家住岸門口鎮(zhèn)楊家河村的夏付正就是單親家庭的孩子，媽媽離開后，只留下他和爸爸相依為命。老實敦厚的爸爸沒上過幾天學(xué)，只能靠打零工維持生計。加之母愛的缺失，正在上寄宿制中學(xué)的夏付正在校期間有同學(xué)老師陪伴，生活無憂。周末回家反而生活沒了著落，常常一個人在家。中建一局對口幫扶康縣后，了解到這一情況的駐村幫扶第一書記張建鋒經(jīng)常周末去夏付正家做家訪，把周末的家訪變成了“父子般的陪伴”。除了帶去生活用品，他更常坐在孩子身邊，聊聊學(xué)習(xí)、談?wù)勑氖拢稽c點驅(qū)散他成長中的孤獨。
如果說中建集團和康縣的結(jié)對幫扶是使命所在，那么41名“中建人”對康縣孩子的資助則是以最柔軟的方式，托舉起了孩子們的夢想。自2021年以來，中建一局總部領(lǐng)導(dǎo)及各部門負(fù)責(zé)人個人出資，采取“實地了解+學(xué)校推薦”選出41名中小學(xué)生“一對一”資助幫扶，每年為小學(xué)生發(fā)放1000元、中學(xué)生1250元的助學(xué)金，資助他們完成九年義務(wù)教育。高玉娟、母昕悅……每一個孩子，都清清楚楚地記得遠(yuǎn)方那位“陌生的親人”。
五年間，改變的不僅是孩子的命運，還有學(xué)校的模樣。電腦、課桌椅、籃球架……一批批教學(xué)物資陸續(xù)進駐岸門口鎮(zhèn)中心小學(xué)；每年暑假，村里的大學(xué)生們站上講臺，為留守兒童開辦假期課堂。教育，正在真正成為阻斷貧困代際傳遞的那道最有力的光。
2023年，50萬元投入遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)和課桌椅；2024年，230萬元用于康縣二中取暖項目；2025年，更計劃投入1050萬元實施中小學(xué)供暖項目——數(shù)字背后，是一場持續(xù)而溫暖的接力。
走出大山看世界：研學(xué)，是一顆種子
“在殷墟，我摸到了刻著甲骨文的牛骨，好像真的聽見了三千年前的聲音！謝謝中建一局的叔叔阿姨，讓我知道我們的祖先原來這么了不起！”剛剛參加完河南研學(xué)的一位學(xué)生在日記中寫道。
2025年碾壩中心小學(xué)到河南大河村遺址博物館研學(xué) 張建鋒 攝
截止目前，中建一局已經(jīng)籌措資金28萬元，連續(xù)三年分三批實施了暑期“走出去”研學(xué)活動，共有69名師生分別參加了北京、山東和河南的研學(xué)之旅。讓貧困山區(qū)的孩子走出大山，擴大視野，了解不同的人、事、物和文化，增加對世界和社會的認(rèn)識和理解，促進教育的均衡與公平發(fā)展。
2025年7月3日，一場無情的暴雨趁夜侵襲康縣大地，碾壩鎮(zhèn)遭受洪水災(zāi)害最嚴(yán)重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。轄區(qū)內(nèi)的青崗壩村和大莊村洪澇肆虐，家園受損。面對“七三”暴雨給碾壩鎮(zhèn)帶來的重創(chuàng)，中建一局迅速行動，決定將此次河南研學(xué)機會優(yōu)先給予碾壩鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們。
“娃他爸在電話里聽到孩子講去了少林寺、看了博物館，聲音都哽咽了。發(fā)大水那會兒覺得天都塌了，沒想到孩子還能有這福分出去見大世面！”康縣碾壩鎮(zhèn)青崗壩村一位參加研學(xué)活動的學(xué)生家長抹著眼淚說。
災(zāi)害無情，一局有愛，這份“走出大山看世界”的特殊禮物，飽含著撫慰心靈、點燃希望的力量。在中國文字博物館里，孩子們了解了漢字的演化過程；踏入“殷墟遺址”，親手體驗“青銅器拓印”；登封的“少林古剎”，武術(shù)體驗課、嵩陽書院”參拜先師、行“入泮古禮” ；在洛陽唐三彩小鎮(zhèn)，揉泥、塑形、施釉，模仿非遺制作，孩子們研學(xué)之旅的每一天都充滿驚喜與思考。研學(xué)實踐不是‘閑庭信步’的普通秋游，而是寓學(xué)于行、行學(xué)相長，促進書本知識和社會實踐的深度融合有效途徑。
“真沒想到泥巴能變成那么漂亮的馬！我做的唐三彩小馬駒雖然歪歪扭扭，不怎么好看，但我要帶回去給爺爺奶奶看，讓他們也看看這個稀奇的變化!”研學(xué)回來的張翠容同學(xué)有些靦腆地說到。
幫扶還在路上。展望未來，駐村幫扶第一書記張建鋒說：“作為中建一局的派駐人員，我們將繼續(xù)深化‘一對一’資助機制，拓展研學(xué)活動的廣度與深度，鏈接更多優(yōu)質(zhì)教育資源，為康縣學(xué)子創(chuàng)造更多走出大山看世界的機會，持續(xù)關(guān)注留守兒童和困境兒童的身心發(fā)展。我們堅信，每一次用心的澆灌，都將助力夢想拔節(jié)生長；每一段開闊眼界的旅程，都在為康縣的未來積蓄改變的力量。”（唐亞春）
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